教邏輯思辨的渝禎老師，平常也是透過提問教孩子思考與表達。
每天從一起床開始，便不停地在提問。只是這些提問瑣碎，與深度思考沒有關係。洪老師說好問題，就是好話題，對方樂於回答的問題，只是該如何表達呢？
一連串不停歇的小組實作，不斷發散與聚焦，提取共同概念，再從廣度到深度，老師將如何正確提問，拆成一片片薄片，讓大家一步步去完成。
正確提問不是理論說明可以述說，而是親自操作一回，你才懂得理論與實務差在哪裡。
提問就是要親自與人對話，才能知道如何提出好問題。洪老師的帶領，就是「做中學」的實踐，讓大家的提問學習更「直接」。